一、实验班背景

随着我国经济建设的快速发展、人民生活水平的逐步提高和医疗卫生改革的不断深入，中国口腔卫生事业取得了显著成绩，口腔医学教育事业也在蓬勃发展。我国口腔医学教育在规模达到一定程度后，其层次结构逐步从数量发展转为层次和素质提高，以适应提高医生队伍素质的需要。培养高层次、高质量口腔医学人才是社会、经济和科技发展的必然要求。

由于口腔医学教育投入大、成本高和学制长等，大多数国家都把口腔医学教育定位于精英教育，招生规模较小，教育层次高，以充分保证医生培养的质量。“5+3”一体化培养体系通过“住院医师规范化培训与口腔医学硕士专业学位教育相结合”，将口腔医学院校教育与毕业后教育进行有效衔接，实现了“研究生招生和住院医师招录、研究生培养过程和住院医师规范化培训、专业学位授予标准与临床医师准入制度”的“三个结合”，既达到了培养目标，又节省了时间成本，是培养“专业精英，社会栋梁”的有效途径。开展口腔医学“5+3”一体化培养，将有助于形成口腔医学培养的“同济模式”，进一步推动国家住院医师规范化培训制度的建立健全，并为我国推进分级诊疗制度提供了重要保障，形成良好的社会影响，在上海及全国起到示范、引领的作用。

二、培养目标

本专业致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人：践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感和良好职业道德；具备扎实的理论基础和人文素养；具有系统的口腔专业知识和良好的口腔临床实践能力；具有自主学习和终身学习的能力；富有创新精神和国际视野的口腔医学拔尖人才。

三、培养模式

口腔医学“5+3”一体化拔尖创新实验班实行本研贯通培养，本科阶段第4学年末通过资格审核，第5年获得本科毕业证和学位证者，可进入口腔医学硕士专业学位阶段培养，学制3年。

四、实验班特色

通过本科教育与专业学位研究生教育相互衔接，口腔医学教育与住院医师规范化培训相互融通，突出学生专业素质、临床实践、创新思维、科研能力和国际视野的培养塑造，培养引领未来的口腔医学拔尖人才。

1-9-2 招生简章

一、招生对象与规模

本实验班的招生对象为符合人才培养模式创新实验区报名条件的新生：包括非新高考省份的理工科新生；新高考省份的选考科目要求为物理、化学、生物三门中的任意两门。招生人数为20人。

二、申请程序

1.新生在同济大学拔尖人才培养特区网上报名系统报名口腔医学“5+3”一体化拔尖创新实验班（http://cxsyq.tongji.edu.cn)

2.在新生教育周内，口腔医学院根据学校统一部署，成立专家组，以面试形式，选拔具有专业兴趣、创新思维和培养潜力的学生。高考顶尖考生（参考国豪精英班位次）、数学、信息、物理奥赛省级一等奖及以上学生优先。最终根据综合评估成绩进行预录取并将名单提交学校本科生院审核。

3.名单经审批通过后，学生由录取的大类专业转为口腔医学“5+3”一体化拔尖创新实验班。

三、收费标准

根据学校财务收费规定，本实验区按照同济大学普通本科学费标准收费，不另行收费。

本实施方案最终解释权归同济大学口腔医学院