音乐表演
　　培养目标
　　本专业培养系统掌握音乐表演学科相关理论与技能，胜任专业文艺团体、艺术院校、宣传文化部门所需的音乐表演高级专门人才，并为进一步从事教学及研究工作打下良好基础。本学科本着“小而精”的办学理念，培养的音乐表演学生分为管弦乐、声乐、钢琴三个方向，努力使每一位学生经过大学阶段的学习、熏陶以后，具有“通识基础、专业素质、创新思维、实践能力、全球视野、社会责任”综合特质，成为引领未来的社会栋梁与专业精英。
　　特色优势
　　本专业的毕业生相较于国内专业院校毕业生具有以下特点：
　　1.注重理论与实践结合的应用能力；
　　2.注重文化素质的全面修养；
　　3.注重创新思维的建立；
　　4.注重对外交流能力的培养。
　　本专业依托同济大学外语教育、对外交流的优势，学生毕业后出国深造比例明显高于国内同类专业。在学科拓展方面，结合同济大学多学科综合性发展的现状，加强对学科交叉、学科综合、学科创新的关注度，拓展数字与音乐、建筑与音乐、新媒体音乐等新兴学科方向，将音乐学科延伸向更为多元、广阔的领域，走出一条真正属于同济人自身办学特色的创新之路。
　　专业内涵
　　音乐表演专业的招生始于2005年，注重室内乐重奏、重唱与独奏、独唱相结合的教学理念，已逐步形成具有德国专业音乐教学模式的教学体系。现有在编教师16人：其中教授1人、副教授 4人；此外还聘请了多位来自上海音乐学院、上海交响乐团等单位的知名专家担任外聘专业教师，师生比例约为1:4。拥有音乐表演专业学位（MFA）硕士点，可以为学生提供本硕一体化的培养渠道。依托同济大学的多学科背景和丰富的校园文化活动，音乐表演学生不仅在各自专业方向得到严格训练，还注重学生的团队合作、协同能力，以室内乐重奏、重唱与独奏、独唱相结合的方式，在丰富多样的校内外舞台实践活动中，培养适应未来发展的复合型、国际化音乐人才。
　　科研平台
　　目前学院已与奥地利奥中音乐协会缔结长期战略伙伴合作，并成立中奥音乐交流（上海）中心、中奥贝拉.巴托克音乐教学中心和中奥奥尔夫音乐教学中心。

　　培养特色及亮点
　　本专业与国内同类专业相比，办学规模偏向于“小而精”，培养的音乐表演人才具备扎实的舞台表演、实践能力。本专业依托同济大学综合型、多学科的学科环境和背景，注重培养学生的国际视野，为学生在未来专业道路上更高、更好发展奠定基础。本专业依托同济大学外语教育、对外交流的优势，学生毕业后出国深造比例明显高于国内同类专业。在学科拓展方面，结合同济大学多学科综合性发展的现状，加强对学科交叉、学科综合、学科创新的关注度，拓展数字与音乐、建筑与音乐、新媒体音乐等新兴学科方向，将音乐学科延伸向更为多元、广阔的领域，走出一条真正属于同济人自身办学特色的创新之路。
　　国际交流
　　专业已逐步形成了以国内外资深艺术家以及优秀的中、青年教师组成的师资队伍，依托同济大学的对德合作资源，教师中也有多位旅德音乐家加盟。在教学活动中为学生提供广阔的实践平台，并通过“同济室内乐团”、“同济合唱团”、“同济大学生管弦乐团”为学生提供艺术实践机会。每年不仅有留学生来本专业学习，本专业的优秀学生也可获奖学金赴国外学习，学院与德国包豪斯大学等联合开展“双学位硕士”培养，与美国、德国、法国、香港等多所大学开展互派学生交流学习计划以及教师互访讲学计划。学院与德国特罗新根音乐大学签署了全面合作协议，在本硕博层面联合培养音乐表演人才。
　　实践创新
　　本专业在教学中为学生提供了广阔的实践平台。近年来，先后排演了同济大学版歌剧《乡村骑士》、同济大学版歌剧《江姐》、原创实验歌剧《刘志丹》等大型舞台作品，连续多年举办同济大学红色艺术教育周、上海之春国际音乐节同济大学音乐表演教育艺术成果展示周、新年音乐会等活动，还通过“同济室内乐团”、“同济合唱团”、“同济大学生管弦乐团”为学生提供艺术实践机会。
　　毕业去向
　　音乐表演专业培养的人才应具备很好地演唱、演奏的知识和能力，能成为在歌剧院、交响乐团等专业演艺团体从事音乐表演的高级专门人才，能在文化馆站、教育部门、文化公司等单位任职，能顺利考入国内外知名音乐院校进一步深造。目前已毕业的学生中，40%左右的学生考入国外专业音乐院校攻读硕士研究生，9人考入中央音乐学院、上海音乐学院等国内专业院校攻读硕士研究生，6人进入中央歌剧院、上海歌剧院等专业演出单位任职，近4年来学生获得的国际级、国家级、省部级奖项达40余项。
　　杰出校友
　　温牧雅 现受聘于俄罗斯圣彼得堡马林斯基歌剧院女中音歌唱家（独唱演员），2005级校友
　　徐 森 中央歌剧院男高音歌唱家（独唱演员），2007级校友
　　陆林峰 宁波交响乐团长笛副首席，2007级校友
　　刘青渠 上海歌剧院大提琴演奏员，2009级校友
　　杨梦漪 浙江音乐学院青年教钢琴教师，2006级校友
　　金豆豆 苏州大学艺术教育中心青年教师，2007级校友